{"id":3098,"date":"2022-05-16T13:05:51","date_gmt":"2022-05-16T13:05:51","guid":{"rendered":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/index.php\/creatief-denken\/"},"modified":"2023-01-31T08:59:21","modified_gmt":"2023-01-31T08:59:21","slug":"creatief-denken","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/creatief-denken\/","title":{"rendered":"Creatief Denken"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3098\" class=\"elementor elementor-3098 elementor-2953\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-303179e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"303179e\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e6ba336\" data-id=\"e6ba336\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fe7bc85 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fe7bc85\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Creatief Denken<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-528c449 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"528c449\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Het kan niet genoeg worden benadrukt hoe belangrijk het is ervoor te zorgen dat studenten voorbereid zijn op een toekomst waarin creatief problemen oplossen en kritisch denken van cruciaal belang zullen zijn.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-71168ff elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"71168ff\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e218de9\" data-id=\"e218de9\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-35817f4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"35817f4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Inleiding tot creativiteit<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a164155 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a164155\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>In de tijden van de wereldwijde pandemie moesten we allemaal creatief worden in verschillende levenssituaties: in de manier waarop we werken, onderwijzen en leren. Nu, meer dan ooit, zien we het belang in van het aanmoedigen van het creatief denken van onze studenten.<\/p><p>Traditionele beroepsopleidingen geven docenten en studenten niet altijd de ruimte voor veelzijdig denken, en het heeft niet altijd een plaats in het leerproces, omdat we geen tijd hebben om deze vaardigheid te verwerven en in het leerplan op te nemen. Deze bewering is niet waar!<\/p><p>Creativiteit is overal en creatief denken kan worden bevorderd met een grote verscheidenheid aan hulpmiddelen en voorwerpen. Leer hieronder hoe je dit kunt doen!<\/p><p>Creatief denken betekent denken buiten de gebaande paden. Vaak gaat creativiteit gepaard met lateraal denken, dat wil zeggen het vermogen om patronen te zien die niet voor de hand liggen.<\/p><p>Creativiteit denken is niet beperkt tot artistieke types. Creatief denken is een vaardigheid die iedereen kan koesteren en ontwikkelen.<\/p><p>Aandacht geven en systematisch werken aan het vergroten van de soft skill \u2018creativiteit\u2019 vergroot de mogelijkheden om innovatief en flexibel op uitdagingen te reageren. Het opent de geest en vergroot het perspectief, verbetert de communicatie tussen mensen en daarmee de samenwerking. Het problematiseert en verkleint vooroordelen.<\/p><p>Een hoge mate van creativiteit zorgt voor oplossingen en niet blijven rondraaien in problemen en bezwaren. Iedereen weet dit. Maar hoe gaan we hiermee aan de slag in het onderwijs en wat verstaan we onder \u2018creatief denken en handelen\u2019?<\/p><p>Creatief denken en handelen veronderstelt: kunnen analyseren, een open geest hebben, probleem oplossend bezig zijn, onderdeel kunnen zijn van een groep en een organisatie waar creativiteit een must is. Veel van de werkgevers nu al maar zeker in de komende tien jaar zetten vol in op creativiteit en scannen de cv\u2019s van toekomstige werknemers op deze centrale soft skill.<\/p><p>De soft skill creativiteit is verbonden met andere belangrijke soft skills maar laten we eens kijken hoe we deze soft skill in het onderwijs kunnen verweven.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3366435 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3366435\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wat zijn de doelstellingen van Creativiteit?\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0268212 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0268212\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Het bevorderen van docenten in creatief denken en de methoden en praktische stappen voor het ontwikkelen of verbeteren van de soft skills van de 21e eeuw.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-40be23c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"40be23c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Aan de slag!<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-735a0aa elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"735a0aa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Deelnemen aan een creatieve leeromgeving is totaal anders dan in een standaard klaslokaal zitten. Maar zodra de juiste middelen beschikbaar zijn, zijn de voordelen duidelijk.<\/p><p>Ben je vastbesloten om je klas te helpen haar volledige potentieel te bereiken?<\/p><p>Laten we activiteiten doornemen waarmee u creativiteit in uw klas kunt bevorderen.<\/p><p>Deze activiteiten stellen uw studenten in staat hun creativiteit op relevante, interessante en waardevolle manieren te verkennen. <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-75eda99 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"75eda99\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Activiteit 1: De smaak voor creativiteit in de wereld wekken\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e93833f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e93833f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2971 size-full\" style=\"font-size: 17px; font-style: inherit; font-weight: inherit; background-color: var( --e-global-color-astglobalcolor5 ); color: var( --e-global-color-astglobalcolor3 );\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash.jpeg\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"1280\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash.jpeg 1920w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash-300x200.jpeg 300w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash-768x512.jpeg 768w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/ratul-ghosh-NPrWYa69Mz0-unsplash-1536x1024.jpeg 1536w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/h5><p><em>Gebruikte materialen en organisatie<\/em><strong style=\"font-size: 16px;\"><br \/><\/strong><span style=\"font-size: 16px;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Blinddoek<\/span>, kruidendoos, verschillende kruidenmixen.<\/span><\/p><p><strong><b>Omschrijving van de activiteit<\/b>: <\/strong><\/p><p>Voorbeeld: aan het begin van de les zullen de koksopleiding studenten 6 dozen en een blinddoek vinden op hun tafel. De dozen bevatten een mengsel van verschillende specerijen. Tijdens de activiteit versterken de studenten op een creatieve manier de kennis die ze tijdens het leerproces hebben verworven over specerijen, hun herkomst en het gebruik ervan in voedsel.<\/p><p>Idee! De activiteit kan worden toegepast op studenten toerisme door hen te vragen de herkomst van de specerijen te noemen en die op de kaart aan te duiden.<\/p><p><strong>Groepsgrootte:<\/strong> verdeel de groep in groepjes van 2 en instrueer wie de proefleider is en de proever<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> een les<\/p><p><strong>Stappen<\/strong>:<\/p><p>1. Richt het klaslokaal in met op elk bureau materiaal voor 2 personen.<\/p><p>2. Wijs de studenten rollen toe (De docent verdeelt de klas in 2 groepen en bepaalt dat de ene helft de proevers zijn en de andere helft de proefleiders).<\/p><p>3. Leg de taak uit. (Door de tijdens de opleiding opgedane kennis over specerijen toe te passen op hun herkomst en bruikbaarheid in voedsel, moeten beide partijen als team de inhoud van specerijenmengsels bepalen. De proefleider geeft het specerijenmengsel veilig door aan een geblinddoekte persoon, zonder zijn idee van wat het specerij is te noemen. De proever geeft de eerste indruk van het specerij door het mengsel \u00e9\u00e9n keer te proeven, de leidinggevende noteert de meningen op het werkblad).<\/p><p>4. Begin met de taak: De proevers bedekken hun ogen met een blinddoek\/ proefleiders beginnen met hun taak.<\/p><p>5. Als alle groepen klaar zijn met proeven, vraag dan de studenten om zelfreflectie (Als de studenten klaar zijn, laat de docent de blinddoek verwijderen en vertelt deze over de inhoud van de specerijen. Kortom: elke kok moet over twee belangrijke beroepsvaardigheden beschikken \u2013 visie en smaak.<\/p><p>6. Vervolg de les met het leren over het onderwerp.<\/p><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><p>1. Creativiteit in het MBO onderwerp.<\/p><p>2. Versterking van de kennis die wordt verworven tijdens de lessen van MBO opleidingen door middel van creativiteit.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d1b92e5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d1b92e5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Aktiviteit 2: het nieuws van morgen<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac5a349 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ac5a349\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Gebruikte materialen en organisatie<\/em><br \/><span style=\"font-weight: 400;\">Schandalige krantenkoppen uit de huidige roddelbladen.\u00a0<\/span><\/p><p><b>Omschrijving van de activiteit<\/b><strong style=\"font-size: 16px;\">:<\/strong><strong style=\"font-size: 16px;\"><br \/><\/strong><\/p><p>Iets nieuws bedenken is altijd creatief. Laat studenten creatief zijn in het leerproces en laat ze zich uiten en beloon ze met iets eenvoudigs voor hun prestatie. Deze activiteit is uitdagend voor studenten van alle leeftijden. Dus: waardeer creativiteit en vier en beloon het.<\/p><p><strong>Materiaal:<\/strong> voorbeelden van schandalige krantenkoppen uit de huidige roddelbladen.<\/p><p><strong>Groepsgrootte:<\/strong> individueel kan maar liever 2 tot 3 studenten<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> ruim 1 uur verdeeld in 30 minuten in kleine groepjes werken en 30 minuten voor bespreking en verkiezing<\/p><p><strong>Stappen:<\/strong><\/p><ol><li>Laat uw studenten voor de opdracht schandalige krantenkoppen uit de huidige roddelpers zien om hen een idee te geven van hoe de activiteit in zijn werk gaat.<\/li><li>Verdeel de studenten in kleinere groepjes van 2-3 personen of geef deze taak als individueel werk.<\/li><li>Vraag de studenten (groepjes, individueel) een lijst te maken van hun eigen schandalige krantenkoppen voor het nieuws van morgen. (Het is belangrijk de studenten eraan te herinneren dat ze moeten analyseren hoe hun krantenkoppen de aandacht trekken door doelbewust gebruik te maken van tactieken zoals literaire technieken, levendige woordenschat en een sensationele toon).<\/li><li>Als alle teams en individuen klaar zijn, kunnen de studenten hun krantenkoppen delen in de groep\/klas en op de sociale media, de nieuwspagina van de school enzovoort.<\/li><li>Na de presentatie van het materiaal en de creatieve idee\u00ebn, bespreekt de hele klas de voors en tegens van elk idee.<\/li><li>Organiseer een verkiezing in de groepen voor het beste creatieve idee.<\/li><li>De docent geeft feedback op basis van technische parameters, literaire vaardigheden en niveau van creativiteit.<\/li><\/ol><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><ul><li>Uitbreiding van het denkvermogen<\/li><li>Creatie van nieuwe materialen<\/li><li>Geletterdheid van leesvaardigheid in wisselwerking met creativiteit<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6069fce elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6069fce\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Activiteit 3: Welke producten kunnen met stikstof worden ingevroren?<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ed7581a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ed7581a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Gebruikte materialen en organisatie<\/em><\/p><p><strong>Omschrijving van de activiteit: <\/strong>dit is een mooie activiteiten voor studenten van de koksopleiding. De activiteit is gepland voor twee lessen. Deze bestaan uit 4 delen : Lezen, toepassen van vaardigheden, gebruik van creatieve uitdrukkingen en een praktische activiteit.<\/p><p><strong>Gebruikte materialen:<\/strong> Stikstof, Verschillende voedingsproducten en vloeistoffen.<\/p><p><strong>Groepsgrootte:<\/strong> individueel of in kleine groepjes , maximaal 3<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> 2 lessen<\/p><p><strong>Stappen:<\/strong><\/p><ol><li>Bereid voor de taak al het nodige materiaal voor: 1e les alleen voedingsmiddelen (op ongespecificeerde plaatsen, in de koelkast of gewoon op het hoofdbureau) en voor de visualisatie stikstof. Voor de 2e les alleen door de studenten geselecteerde voedingsmiddelen en stikstof voor elk groepje studenten.<\/li><li>Stel uw studenten \u00e9\u00e9n vraag om ze op weg te helpen: \u201cWelke producten kunnen met stikstof worden ingevroren?\u201d (Verwacht geen mondeling antwoord van hen)<\/li><li>Nodig de studenten uit om in de klas of thuis kruidenierswaren te zoeken die met stikstof kunnen worden ingevroren en vraag hen om er een zo lang mogelijke lijst mee te maken. Tijd 20 min. (De limiet is dat ze alleen kunnen gebruiken wat ze op dat moment in de klas (laboratorium klas) hebben of thuis als de taak virtueel is).<\/li><li>Binnen 15 min. voor het einde van de les informeren de studenten de docent over de lijst die ze hebben weten samen te stellen. De studenten stellen een lijst op van dingen die ze met stikstof zullen bevriezen om te zien of ze bevriezen: water, sap, azijn, melk, ei, bessen, vis, groenten, fruit, yoghurt en ontdooid vlees.<\/li><li>Kondig de thuisopdracht aan: \u201cIedereen moet een opinie presentatie voorbereiden over de gekozen producten en 2 dagen voor de volgende les 1 product uit de lijst noemen dat ze kiezen als definitief product, dat bevriest in contact met stikstof en waarvan de consistentie en smaak niet veranderd.\u201d<\/li><li>Bij de volgende les beginnen de studenten met het toepassen van de kennis van het werken met stikstof in de praktijk door het invriezen van het gekozen voedingsproduct, volgens de instructies van de docent.<\/li><li>Ze bespreken hun bevindingen en invries resultaten om boeiende gesprekken te voeren over waarom ze de verse eieren in de schaal, verse groenten, zuivelproducten, sauzen op basis van eieren en ontdooid vlees niet kunnen invriezen<\/li><\/ol><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><ul><li>Pleiten voor eigen idee\u00ebn en het sluiten van compromissen.<\/li><li>Deductief redeneren, actief luisteren en creatief denken.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0440e2c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0440e2c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Activiteit 4: Maak je eigen beeld!\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-46f08a1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"46f08a1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Gebruikte materialen en organisatie:<\/em><\/p><p><strong>Omschrijving van de activiteit: <\/strong>maak een Halloween kostuum naar je eigen beeld.<\/p><p>Neem de beperkingen voor creativiteit weg en geef de studenten ruimte en een kader waarbinnen zij creatief kunnen zijn. Voorbeeld: Ontwikkel je persoonlijke imago door middel van creativiteit en creatief denken. Deze activiteit is heel geschikt voor studenten Fashion.<\/p><p><strong>Gebruikte materialen:<\/strong> Stikstof, Verschillende voedingsproducten en vloeistoffen.<br \/>1. Stoffen<br \/>2. Naaidoos<br \/>3. Kantoorbenodigdheden<br \/>4. Gekleurd papier\/karton<\/p><p><strong>Groepsgrootte:<\/strong> individueel of in kleine groepjes , maximaal 3<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> tenminste 1 les maar neem voor het schrijven van een toneelstuk ook 1 les<\/p><p><strong>Stappen:<\/strong><\/p><ol><li>Bereid voor de opdracht alle benodigde apparatuur en materialen voor.<\/li><li>Vraag de studenten alle beschikbare materialen en apparatuur te gebruiken om het Halloween kostuum naar hun eigen beeld te maken.<\/li><li>Leg de volgende stap van de opdracht aan de studenten uit: In plaats van alleen maar kostuums te dragen op school, moet de hele klas samen een toneelstuk schrijven waarin elk van hun \u201cHalloween kostuum personages\u201d in de verhaallijn is opgenomen. (*Ze moeten bijvoorbeeld bedenken hoe een reusachtige Mickey mouse en de x-man met elkaar zullen omgaan).<\/li><\/ol><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><ul><li>Samenwerking<\/li><li>Creatieve uitdaging<\/li><li>Buiten hun comfortzone gaan<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7cf58ca elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7cf58ca\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Activiteit 5: Denk na over het gebruik van een gewoon voorwerp: een pen!<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ed0c6fc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ed0c6fc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Gebruikte materialen en organisatie<\/em><\/p><p><strong>Omschrijving van de activiteit: <\/strong>Deze activiteit spoort de studenten aan na te denken over het gebruik van een gewoon voorwerp: een pen!<\/p><p><strong>Materiaal:<\/strong> Evenveel pennen als studenten + schrijfpapier<\/p><p><strong>Groepsgrootte:<\/strong> groepjes van 3 werken het beste<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> 10 minuten instructie en indelen in groepjes + 10 minuten idee\u00ebn genereren + 20 minuten delen van de idee\u00ebn + bepalen beste origineelste idee.<\/p><p><strong>Stappen:<\/strong><\/p><ol><li>Breng de studenten in groepjes bij elkaar.<\/li><li>Geef elk groepje een pen.<\/li><li>Geef de studenten een introductie van de opdracht.<br \/>Hun taak is om in 10 minuten zoveel mogelijk toepassingen voor een opgedroogde pen te bedenken. Iemand in de groep moet de antwoorden opschrijven, want de groep met de langste lijst en meest unieke idee\u00ebn aan het eind van het spel wint! Voorbeelden van toepassingen voor de pen kunnen gaan van een rietje tot haarkrullers en nog veel meer. Studenten moeten \u201coutside the box\u201d denken om dit spel te winnen.<\/li><li>Vraag elke groep om hun idee\u00ebn te benoemen.<br \/>Elke groep benoemt hun idee\u00ebn. Gelijktijdig strepen andere groepen de idee\u00ebn door die ook op hun lijst staan. Elke volgende groep noemt niet de doorgestreepte idee\u00ebn bij het noemen van zijn eigen idee\u00ebn, maar ze moeten het aantal doorgestreepte idee\u00ebn benoemen en de nieuwe idee\u00ebn die nog niet eerder zijn benoemt. Dit om erachter te komen wie de langste lijst met idee\u00ebn heeft.<\/li><li>Benoem de winnaar.<\/li><\/ol><p>Suggestie: De beste groep moet beloond worden! Een nieuwe interessante pen voor de winnende teamleden werkt goed als prijs bij deze opdracht! De prijs kan van alles zijn\u2026<\/p><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><ul><li>\u2018Outside the box\u2019 denken<\/li><li>Een explosie van creativiteit<\/li><li>waarderen van de goede idee\u00ebn<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dcb844e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"dcb844e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Activiteit 6: De Torrance-test voor creatief denken\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1bd4dd7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1bd4dd7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Gebruikte materialen en organisatie<\/em><\/p><p><strong>Omschrijving van de activiteit: <\/strong>Voltooi de \u201cOnvolledige Figuur\u201d test. De Torrance Test of Creative Thinking, een klassieke test voor creativiteit, werd in de jaren zestig ge\u00efntroduceerd door de psycholoog Ellis Paul Torrance als een manier om een meer creatief getinte IQ-test af te nemen.<\/p><p><strong>Gebruikte materialen: <\/strong>Werkbladen (zie voorbeeld) + pennen<\/p><p>Via internet meer werkbladen te vinden met \u2018De Torrance-test\u2018<br \/>Groepsgrootte: individueel tekenen daarna gehele klas of verdelen in 3 groepen<\/p><p><strong>Tijd:<\/strong> 2 minuten voor het tekenen daarna uitwisselen en presenteren 20 minuten + vragen en evalueren 10 minuten<\/p><p><strong>Stappen:<\/strong><\/p><ol><li>Deel het werkblad uit aan de studenten. Geef elke student van de klas een blad met de bovenstaande afbeelding, bij voorkeur met een andere vorm voor elke student die naast elkaar zit.<\/li><li>Geef de studenten een introductie over de opdracht. Hun taak is in twee minuten tijd de onafgemaakte figuren af te maken.<\/li><li>Vraag de studenten om hun eindresultaten aan de klas te presenteren.<\/li><li>Evaluatie\/zelfevaluatie. De studenten moeten hier 3 vragen beantwoorden:<br \/>&#8211; Hoe heb je besloten wat je moest tekenen?<br \/>&#8211; Was dit je enige idee?<br \/>&#8211; Wat was het moeilijkst in deze opdracht en wat vond je interessant?<br \/><br \/>Idee! Indien nodig kunnen de leraren extra vragen stellen en andere studenten uitnodigen om deel te nemen.<\/li><li>Afsluiting. Nadat de presentator (de student) de 3 vragen heeft beantwoord, moet deze hun creatieve tekening labelen op een gemeenschappelijk groot werkblad voor alle opdrachten.<\/li><li>Als alle studenten hun creatieve tekening hebben gepresenteerd en ge\u00ebtiketteerd op het werkblad, presenteert de docent zijn\/haar creatieve tekening en etiket op het werkblad en plaatst het op een zichtbare plaats in de klas zodat iedereen het kan zien.<\/li><\/ol><p><strong>Met deze activiteit heeft u de volgende doelstellingen behaald:<\/strong><\/p><ul><li>\u2018Outside the box\u2019 denken<\/li><li>Een explosie van creativiteit opwekken en creativiteit ervaren<\/li><li>Waarderen van de eigen originele idee\u00ebn<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6575ee3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6575ee3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Didactische tips<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f117cbf elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f117cbf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Een veilige omgeving is essentieel voor creativiteit, zodat mensen kunnen spelen, hun autonomie kunnen uitoefenen en risico\u2019s kunnen nemen. Om dit soort ondersteunende klaslokalen te cre\u00ebren, moeten we als docenten onze verantwoordelijkheid nemen. De volgende technieken kunnen gebruikt worden om creatief denken aan te leren.<br \/>Creatief denken voor de ontwikkeling van studenten is de eigenschap die hun toekomst voedt. Het inspireert studenten en het moet worden ge\u00efntegreerd in elk onderdeel van het leren. Het moet helpen bij het plannen en ontwerpen van lessen voor studenten. Studenten leren hoe te denken is belangrijker dan studenten leren wat te denken. \/Stephen Khan.\/<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d80884c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d80884c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tip 1: Ijsbreker activiteiten<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bda7dc1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bda7dc1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Activiteit of spel bedoeld om de deelnemers te verwelkomen en het gesprek tussen deelnemers van een opleiding, teambuilding of andere activiteit op te warmen<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-589a3c5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"589a3c5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tip 2: Teamwork<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ea77099 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ea77099\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Geweldige manier om teamprestaties te stimuleren!<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8a8a046 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8a8a046\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tip 3:  Zoeken van informatie<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9fced36 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9fced36\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Duidt op een welomschreven, gerichte zoektocht naar informatie voor een duidelijk omschreven informatiebehoefte, maar alleen als u een vrij duidelijk idee hebt van het soort informatie dat u nodig hebt.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-448e9e7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"448e9e7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tip 4:  Illustratie methode<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a75bd49 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a75bd49\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Interpretatie of visuele uitleg van een tekst, concept of proces. Ontworpen voor integratie in gedrukte en digitale gepubliceerde media, zoals posters, flyers, tijdschriften, boeken, lesmateriaal, animaties, videospelletjes en films.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20982d1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"20982d1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tip 5: Cognitieve methode\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36a4bef elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"36a4bef\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Verwijst naar mentale activiteit met inbegrip van denken, onthouden, leren en taalgebruik. Wanneer we een cognitieve benadering toepassen op leren en onderwijzen, richten we ons op het begrijpen van informatie en concepten<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c27c46 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1c27c46\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Externe hulpbronnen<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-94c58f3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"94c58f3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><a href=\"https:\/\/apolitical.co\/solution-articles\/en\/5-fun-exercises-to-rev-up-your-teams-creativity\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">5 leuke oefeningen<\/a> om de creativiteit van je team aan te wakkeren<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.pinterest.com\/jeremycaplan\/games-to-inspire-creativity\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Spelletjes<\/a> om creatief denken te stimuleren<\/li><li>Creatieve <a href=\"https:\/\/artsintegration.com\/creative-thinking-activities\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">denkactiviteiten<\/a> voor studenten<\/li><li>Creatieve <a href=\"https:\/\/ideadrop.co\/innovation-strategy\/top-10-activities-to-help-boost-your-creative-thinking\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">denk activiteiten<\/a><\/li><\/ul><p>Gebruik de onderstaande trefwoorden om meer materiaal en informatie over creatief denken te vinden in online bronnen:<\/p><p>Creatief denken vaardigheid; Creatief denken boost voor leraren; Creatief denken methoden; Creatief denken tools; Creatief denken games.<\/p><p>Als u deze vaardigheid wilt aanleren, kunt u ons sjabloon gebruiken: <a href=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Creative-Thinking.pdf\">creatief denken<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3affa7f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3affa7f\" data-element_type=\"widget\" id=\"quiz\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quiz<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-34bd9fa elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"34bd9fa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div style=\"width: 100%;\"><div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/627e3a7239504c00184ca3cf\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div> <\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f19aa7d\" data-id=\"f19aa7d\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;motion_fx_motion_fx_scrolling&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;motion_fx_devices&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;]}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52e8a7b elementor-widget elementor-widget-table-of-contents\" data-id=\"52e8a7b\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;headings_by_tags&quot;:[&quot;h2&quot;],&quot;exclude_headings_by_selector&quot;:[],&quot;sticky&quot;:&quot;top&quot;,&quot;sticky_parent&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;marker_view&quot;:&quot;numbers&quot;,&quot;min_height&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;sticky_on&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;],&quot;sticky_offset&quot;:0,&quot;sticky_effects_offset&quot;:0}\" data-widget_type=\"table-of-contents.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor-pro - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-table-of-contents .elementor-toc__header-title{color:var(--header-color)}.elementor-widget-table-of-contents.elementor-toc--collapsed .elementor-toc__toggle-button--collapse,.elementor-widget-table-of-contents:not(.elementor-toc--collapsed) .elementor-toc__toggle-button--expand{display:none}.elementor-widget-table-of-contents .elementor-widget-container{min-height:var(--box-min-height);border:var(--box-border-width,1px) solid var(--box-border-color,#9da5ae);border-radius:var(--box-border-radius,3px);background-color:var(--box-background-color);transition:min-height .4s;overflow:hidden}.elementor-toc__header{display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;padding:var(--box-padding,20px);background-color:var(--header-background-color);border-bottom:var(--separator-width,1px) solid var(--box-border-color,#9da5ae)}.elementor-toc__header-title{font-size:18px;margin:0;color:var(--header-color)}.elementor-toc__toggle-button{cursor:pointer;display:inline-flex}.elementor-toc__toggle-button i{color:var(--toggle-button-color)}.elementor-toc__toggle-button svg{height:1em;width:1em;fill:var(--toggle-button-color)}.elementor-toc__spinner-container{text-align:center}.elementor-toc__spinner{font-size:2em}.elementor-toc__spinner.e-font-icon-svg{height:1em;width:1em}.elementor-toc__body{padding:var(--box-padding,20px);max-height:var(--toc-body-max-height);overflow-y:auto}.elementor-toc__body::-webkit-scrollbar{width:7px}.elementor-toc__body::-webkit-scrollbar-thumb{background-color:#babfc5;border-radius:10px}.elementor-toc__list-wrapper{list-style:none;padding:0}.elementor-toc__list-item{margin-bottom:.5em}.elementor-toc__list-item.elementor-item-active{font-weight:700}.elementor-toc__list-item .elementor-toc__list-wrapper{margin-top:.5em;margin-left:var(--nested-list-indent,1em)}.elementor-toc__list-item-text:hover{color:var(--item-text-hover-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-hover-decoration);text-decoration:var(--item-text-hover-decoration)}.elementor-toc__list-item-text.elementor-item-active{color:var(--item-text-active-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-active-decoration);text-decoration:var(--item-text-active-decoration)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper{display:flex;align-items:center}.elementor-toc__list-item-text-wrapper:before,.elementor-toc__list-item-text-wrapper i{margin-right:8px;color:var(--marker-color)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper svg{margin-right:8px;fill:var(--marker-color);height:var(--marker-size,.5em);width:var(--marker-size,.5em)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper i{font-size:var(--marker-size,.5em)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper:before{font-size:var(--marker-size,1em)}.elementor-toc--content-ellipsis .elementor-toc__list-item-text{white-space:nowrap;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis}.elementor-toc__list-items--collapsible>.elementor-toc__list-wrapper>.elementor-toc__list-item>.elementor-toc__list-wrapper{display:none}.elementor-toc__heading-anchor{position:absolute}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text{color:var(--item-text-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-decoration);text-decoration:var(--item-text-decoration)}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text:hover{color:var(--item-text-hover-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-hover-decoration);text-decoration:var(--item-text-hover-decoration)}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text.elementor-item-active{color:var(--item-text-active-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-active-decoration);text-decoration:var(--item-text-active-decoration)}ol.elementor-toc__list-wrapper{counter-reset:item}ol.elementor-toc__list-wrapper .elementor-toc__list-item{counter-increment:item}ol.elementor-toc__list-wrapper .elementor-toc__list-item-text-wrapper:before{content:counters(item,\".\") \". \"}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toc__header\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-toc__header-title\">\n\t\t\t\tINHOUD:\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div id=\"elementor-toc__52e8a7b\" class=\"elementor-toc__body\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-toc__spinner-container\">\n\t\t\t\t<i class=\"elementor-toc__spinner eicon-animation-spin eicon-loading\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Creatief Denken Het kan niet genoeg worden benadrukt hoe belangrijk het is ervoor te zorgen dat studenten voorbereid zijn op een toekomst waarin creatief problemen oplossen en kritisch denken van cruciaal belang zullen zijn. Inleiding tot creativiteit In de tijden van de wereldwijde pandemie moesten we allemaal creatief worden in verschillende levenssituaties: in de manier [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3098"}],"collection":[{"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3098"}],"version-history":[{"count":141,"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4800,"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3098\/revisions\/4800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}