{"id":3004,"date":"2022-05-16T14:49:58","date_gmt":"2022-05-16T14:49:58","guid":{"rendered":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/?page_id=3004"},"modified":"2023-01-30T15:33:23","modified_gmt":"2023-01-30T15:33:23","slug":"colaboracion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/es\/index.php\/colaboracion\/","title":{"rendered":"Colaboraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3004\" class=\"elementor elementor-3004\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c698cdd elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c698cdd\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-aef4124\" data-id=\"aef4124\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9989f9e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9989f9e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Colaboraci\u00f3n<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-350b360 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"350b360\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Dos cerebros funcionan mejor que uno, cuantas m\u00e1s manos, mejor. Hay poder en los n\u00fameros a pesar de los t\u00f3picos porque ilustran un punto importante: la colaboraci\u00f3n es a menudo el mejor enfoque.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ade5939 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ade5939\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-31768f9\" data-id=\"31768f9\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e1736e1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e1736e1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Una habilidad del siglo XXI como la colaboraci\u00f3n puede ser dif\u00edcil de evaluar. Es poco probable que los resultados del trabajo final de los estudiantes o de los grupos proporcionen pruebas suficientes de sus habilidades de colaboraci\u00f3n. M\u00e1s que un resultado final, la colaboraci\u00f3n es un proceso que dura toda la vida. Debes ayudarles a desarrollar esta habilidad tanto como puedas en el poco tiempo que tienes para ense\u00f1arles. El esfuerzo merecer\u00e1 la pena.<\/strong> <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0915252 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0915252\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n a las habilidades<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3bb4660 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3bb4660\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n a la colaboraci\u00f3n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c656ede elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c656ede\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Una cualidad clave para el siglo 21 es la colaboraci\u00f3n<\/strong>, tambi\u00e9n citada como una clave para el \u00e9xito.<\/p><p><b>&#8216;Un entorno de f\u00e1cil aprendizaje en grupo din\u00e1mico implica que los estudiantes colaboren activamente entre s\u00ed adem\u00e1s de tener un educador proactivo&#8217;<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los principios del aprendizaje en grupo y la retroalimentaci\u00f3n de los compa\u00f1eros se utilizan junto con la tecnolog\u00eda, como las tablets, los tel\u00e9fonos inteligentes y los ordenadores port\u00e1tiles para facilitar el debate, aumentar la participaci\u00f3n en clase y promover una mayor generaci\u00f3n de conocimientos en las aulas .<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Muchos educadores se quejan de que sus alumnos son incapaces de colaborar eficazmente, pero olvidan que hay que ense\u00f1arles a hacerlo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los profesores suelen estar atados a los est\u00e1ndares y se olvidan de la importancia de construir una cultura de colaboraci\u00f3n. La colaboraci\u00f3n entre los alumnos no se produce sin m\u00e1s; el proceso debe facilitarse y construirse continuamente.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Como educadores, veamos c\u00f3mo podemos marcar la diferencia.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-235f2b9 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"235f2b9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"320\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3006\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4-300x188.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eec1442 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"eec1442\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">En qu\u00e9 consiste el pensamiento creativo te\u00f3ricamente<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0432bc5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0432bc5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">El diccionario de Cambridge define la colaboraci\u00f3n de la siguiente manera:<em> la situaci\u00f3n de dos o m\u00e1s personas que trabajan juntas para crear o lograr un mismo cometido<\/em>. (Cambridge University Press 2021).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Dicho de otro modo, la colaboraci\u00f3n es un trabajo en grupo. No obstante, hay que aprenderlo. El resultado de un proyecto de grupo depende en gran medida de la capacidad de las personas para trabajar juntas.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Veamos la definici\u00f3n con m\u00e1s detalle.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta definici\u00f3n consta de tres partes:<\/span><\/p><p><b>Un grupo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de dos o m\u00e1s personas (equipo)<br \/><\/span><b>Trabajar juntos<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (procesos)<br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">En busca de <\/span><b>objetivos comunes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (prop\u00f3sito)<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En otras palabras, se trata de una actividad conjunta entre estudiantes (resolver un problema, completar una tarea, dise\u00f1ar un producto, etc.) poniendo en pr\u00e1ctica sus recursos, conocimientos y habilidades comunes.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95277b4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"95277b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"240\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-2-1.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3010\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-2-1.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-2-1-300x141.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-597b68f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"597b68f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Objetivos del curso<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e7a5fe elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6e7a5fe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ya sabes lo importante que es para los alumnos desarrollar la habilidad de la colaboraci\u00f3n, pero, \u00bfense\u00f1a a sus alumnos a hacerlo activamente?\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfPromueves ya la &#8220;colaboraci\u00f3n&#8221; en tu aula?\u00a0 \u00bfCrees que tus alumnos comprenden realmente la importancia de esta habilidad b\u00e1sica?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Veamos algunos de los beneficios del trabajo en equipo.<\/span><\/p><h5>\u00a0<\/h5><h5><b>Es \u00fatil para resolver problemas<\/b><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 har\u00e1n los estudiantes cuando se atasquen en el trabajo? Tal vez hayan hecho grandes progresos en su proyecto de marketing y ahora se han encontrado con un obst\u00e1culo que se niega a desaparecer. Sus ideas se agotan, el progreso se ha ralentizado y se les acaba el tiempo. \u00bfSe est\u00e1n rindiendo?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto que no; han aprendido a pedir ayuda o a adoptar otra perspectiva. Pueden organizar una sesi\u00f3n de lluvia de ideas o de pizarra con su equipo o incluso pedir la opini\u00f3n de un colega.\u00a0<\/span><\/p><p><b>Al haber aprendido a colaborar, pueden resolver ese problema.<\/b><\/p><h5>\u00a0<\/h5><h5><b>Las personas (y las organizaciones) trabajan juntas de forma m\u00e1s eficaz gracias a la colaboraci\u00f3n<\/b><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">Imagina que trabajas en un hotel, que est\u00e1n a punto de celebrar un gran evento y las cosas no van como estaba previsto. En esta situaci\u00f3n puede ser crucial que diferentes departamentos que no est\u00e1n estrechamente relacionados tengan que trabajar juntos de forma eficaz.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Gracias al conjunto de habilidades mixtas, podr\u00e1n superar el problema, ya que, a menudo es necesario que trabajen juntas personas con diferentes habilidades y \u00e1reas de experiencia.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Este equipo podr\u00eda incluir a los directores de hotel, a los responsables de la restauraci\u00f3n y de las instalaciones y quiz\u00e1s a alguien de fuera de la organizaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Se han reunido tres (o cuatro) equipos diferentes, se ha establecido un prop\u00f3sito com\u00fan entre ellos y las conexiones que han establecido ser\u00e1n <\/span><b>beneficiosas para todos en el futuro.<\/b><\/p><p><b>En resumen, la colaboraci\u00f3n les ha permitido derribar algunos muros organizativos y establecer conexiones m\u00e1s fuertes entre los departamentos.<\/b><\/p><h5>\u00a0<\/h5><h5><b>Las personas aprenden unas de otras cuando colaboran<\/b><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">Aprender de personas con diferentes antecedentes y habilidades es una de las mejores partes del trabajo en colaboraci\u00f3n. Sus alumnos deben tratar la colaboraci\u00f3n con los miembros del equipo o incluso con equipos diferentes como una oportunidad de aprendizaje.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Esto significa pedir comentarios y opiniones, compartir conocimientos, hacerse una mejor idea de c\u00f3mo trabajan sus colaboradores y aprender m\u00e1s sobre c\u00f3mo abordan los proyectos. Dedicar tiempo a aprender de los compa\u00f1eros no es s\u00f3lo una ventaja de trabajar juntos, sino tambi\u00e9n una forma de crear un entorno en el que los empleados aprenden, se desarrollan y crecen constantemente.<\/span><\/p><p><b>La colaboraci\u00f3n no s\u00f3lo ofrece a los equipos la oportunidad de compartir errores, \u00e9xitos, fracasos, flujos de trabajo y otros conocimientos, sino que tambi\u00e9n permite a un equipo conocer una perspectiva desde otro punto de vista.\u00a0<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><h5><b>Abre nuevos canales de comunicaci\u00f3n<\/b><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">El \u00e9xito de las empresas depende de la b\u00fasqueda de nuevas formas de comunicarse y compartir informaci\u00f3n, por lo que la colaboraci\u00f3n es crucial para crear v\u00ednculos entre departamentos. Es posible que tus alumnos est\u00e9n familiarizados con herramientas como una intranet en su lugar de trabajo. El prop\u00f3sito de estos canales es esencialmente abrir su organizaci\u00f3n para que los equipos de todos los departamentos puedan comunicarse entre s\u00ed y conocer lo que hacen los dem\u00e1s a trav\u00e9s de actualizaciones de noticias, newsletters, anuncios, eventos, debates, etc.<\/span><\/p><p><b>Como resultado del aprendizaje de la colaboraci\u00f3n, podr\u00e1n utilizar una variedad de v\u00edas para comunicarse.<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><h5><b>Los estudiantes que colaboran son trabajadores m\u00e1s productivos<\/b><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">La colaboraci\u00f3n es muy eficaz para diferentes tipos de proyectos. En el caso de un proyecto complejo y exigente, tus alumnos tienen que estar dispuestos a admitir que necesitar\u00e1n ayuda, por lo que ser\u00e1 necesario un esfuerzo de equipo. Ah\u00ed es donde entra en juego la colaboraci\u00f3n. Al hacerlo, podemos dividir una carga pesada, idear soluciones creativas a problemas dif\u00edciles y obtener un mejor sentido del panorama general.<\/span><\/p><p><b>Cuando un aula es colaborativa puede normalizar este estilo de trabajo m\u00e1s adelante, ayudando as\u00ed a sus alumnos a trabajar de forma eficiente en su vida laboral.\u00a0<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La colaboraci\u00f3n en el aula se refiere a las situaciones de ense\u00f1anza que hacen hincapi\u00e9 en el aprendizaje en grupo. En las clases colaborativas se anima a los alumnos a pensar de forma cr\u00edtica, a resolver problemas y a compartir opiniones. Este tipo de clases fomentan el razonamiento deductivo y la colaboraci\u00f3n entre alumnos y profesores, que son herramientas valiosas para preparar a los estudiantes para sus futuras carreras.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6ec686b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6ec686b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"240\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-3-1.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3016\" alt=\"collaboration\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-3-1.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-3-1-300x141.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38250a7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"38250a7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Paso a paso - Escenarios de entrenamiento\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84c88d6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"84c88d6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a35281d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a35281d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfTe gustar\u00eda introducir la ense\u00f1anza y el aprendizaje colaborativos en tu aula? Los siguientes ejemplos de escenarios de aprendizaje colaborativo esbozan algunas formas de utilizar enfoques pedag\u00f3gicos innovadores para dise\u00f1ar actividades de aprendizaje significativas. Estos ejemplos te servir\u00e1n de inspiraci\u00f3n para tu propio plan de clases de aprendizaje colaborativo, ya que te dar\u00e1n ideas sobre posibles enfoques, actividades y contenidos de aprendizaje.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b84d8c8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b84d8c8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ejercicio de trabajo en equipo para resolver problemas de forma colaborativa<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-79b600e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"79b600e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Ejercicio de trabajo en equipo para resolver problemas de forma colaborativa<\/strong><\/span><\/h5><ul><li><b>Tama\u00f1o del grupo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> cuatro o m\u00e1s estudiantes <\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tiempo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> aproximadamente una hora <\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tarea: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Re\u00fananse con una pizarra y rotuladores (o un equivalente virtual) y elijan un problema al que se enfrenten actualmente tus alumnos en el trabajo. Esto deber\u00eda llevar una hora aproximadamente.\u00a0<\/span><\/li><\/ul><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ol><li><span style=\"font-weight: 400;\">Identifiquen el problema. \u00bfC\u00f3mo obstaculiza al equipo y qu\u00e9 problemas causa?<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Crea soluciones mediante una lluvia de ideas. En esta etapa, deja que las ideas fluyan libremente. No juzgues ni critiques hasta la siguiente etapa.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Examina cada idea. Haciendo participar a todos los miembros del grupo en las ideas, puedes averiguar cu\u00e1les son sus puntos fuertes y d\u00e9biles. Haz una lista de las opciones clasific\u00e1ndolas de la mejor a la peor en funci\u00f3n de sus ventajas y desventajas. Repasa en detalle las mejores opciones de esta lista. \u00bfPuede aplicarse esta soluci\u00f3n a varios plazos, con cambios inesperados, etc.? Aseg\u00farate de que eliges una soluci\u00f3n que sea duradera y tenga un buen soporte.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Cread un plan de acci\u00f3n que describa los pasos a seguir para aplicar la soluci\u00f3n. Define claramente las funciones del equipo y los plazos.\u00a0<\/span><\/li><\/ol><\/li><\/ol><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Objetivo<\/strong>: Las actividades de creaci\u00f3n de equipos desarrollan las habilidades de resoluci\u00f3n de problemas y de creaci\u00f3n de relaciones entre los miembros. Lo ideal es llegar a un consenso en el que cada miembro del equipo sea escuchado en al menos uno (si no todos) los aspectos del ejercicio. Al animar a los miembros menos asertivos a comentar y permitir que los m\u00e1s asertivos escuchen, se crear\u00e1 un equilibrio entre cada grupo.<\/span><\/li><\/ul><p><em>Fuente: elaborado a partir del informe del NCES sobre la resoluci\u00f3n de problemas en colaboraci\u00f3n<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-157d60c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"157d60c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Una tarea para el \u00e9xito de las habilidades \n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-97e4b04 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"97e4b04\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"text-decoration: underline;\">Una tarea para el \u00e9xito de las habilidades<\/span><\/h5><ul><li><b>Tama\u00f1o del grupo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dos o m\u00e1s estudiantes<\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tiempo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de diez a quince minutos<\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tarea: Forme grupos de dos o m\u00e1s estudiantes.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Pide a los miembros del equipo que se separen en parejas y que cada uno hable de un \u00e9xito reciente que haya tenido (la semana pasada, el \u00faltimo trimestre). El tema puede ser de su elecci\u00f3n (por ejemplo, conversaciones sobre el trabajo, la gesti\u00f3n del tiempo o los conocimientos que han adquirido). El equipo puede aprender m\u00e1s si se empareja con personas que desempe\u00f1an diferentes funciones. Esta actividad deber\u00eda durar entre diez y quince minutos.<\/span><\/li><\/ul><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ol><li><span style=\"font-weight: 400;\">Invita a un estudiante a compartir una historia de \u00e9xito personal durante unos tres minutos.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Pide al segundo miembro de la pareja que reflexione sobre lo que dijo el primer estudiante.<\/span><\/li><\/ol><\/li><\/ol><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los pasos 1 y 2 deben repetirse para el siguiente estudiante.<\/span><\/p><ol start=\"3\"><li><span style=\"font-weight: 400;\">Invite a todos a una reuni\u00f3n de grupo en la que cada miembro pueda describir el \u00e9xito de su compa\u00f1ero.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Mantener un debate con todas las parejas para identificar los temas y preocupaciones comunes que hayan surgido al compartir y comprender el \u00e9xito.<\/span><\/li><\/ol><p><b>Objetivo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Mediante este ejercicio de creaci\u00f3n de equipos, los miembros ser\u00e1n capaces de comunicarse con facilidad y eficacia. Adem\u00e1s, el equipo ser\u00e1 capaz de reconocer y celebrar los \u00e9xitos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-821e76f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"821e76f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Misi\u00f3n imposible \n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f74d5b2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f74d5b2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"text-decoration: underline;\">Misi\u00f3n imposible<\/span><\/h5><ul><li><b>Tama\u00f1o del grupo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Sin l\u00edmites (dividir a los alumnos en 2 o m\u00e1s grupos)<\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tiempo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">dos horas <\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tarea: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Crear una lista de retos basada en el tema que se imparte. (En el ejemplo siguiente, puedes ver las tareas relacionadas con la creatividad y el marketing en redes sociales).\u00a0<\/span><\/li><\/ul><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ol><li><span style=\"font-weight: 400;\">Dile a tu grupo de estudiantes que completen retos en el tiempo limitado. Ponles cierta presi\u00f3n de tiempo, para que se vean obligados a dividir las tareas entre ellos y ayudarse mutuamente siempre que sea necesario.\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Al final de la actividad se presentar\u00e1n todos los resultados y se seleccionar\u00e1 un grupo ganador. Adem\u00e1s de la presi\u00f3n del tiempo, tambi\u00e9n tienen el reto de la competencia, lo que deber\u00eda motivarles a utilizar su creatividad.\u00a0 Puedes seguir este ejemplo:<\/span><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Escribe un poema sobre un proyecto en el que acabas de trabajar o elige un tema de tus clases para ellos.<\/span><\/li><li>Utiliza Canva para hacer un cartel sobre tu escuela.<\/li><li>Haz un v\u00eddeo con al menos cuatro personas bailando.<\/li><li>Cantar una canci\u00f3n todos juntos y haz un v\u00eddeo.<\/li><li>Haz un dibujo con cada miembro del grupo fotografiado.<\/li><li>Elige un nombre para tu grupo y elabora un logotipo o una bandera juntos.<\/li><li>Preparad juntos un v\u00eddeo divertido sobre vuestra escuela.<\/li><li>Escribe una introducci\u00f3n para tu grupo.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li>Una vez finalizado el tiempo, comprobad juntos los resultados. Seleccionad el equipo ganador y comentad juntos los progresos realizados. Preg\u00fantales cu\u00e1l fue su reto favorito? \u00bfCu\u00e1l fue el reto m\u00e1s dif\u00edcil? \u00bfHubo un l\u00edder? \u00bfC\u00f3mo dividieron la tarea? \u00bfQu\u00e9 har\u00edan diferente si pudieran repetir el juego?<\/li><\/ol><\/li><\/ol><p><b>Objetivo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Este ejercicio ayuda al grupo a aprender a colaborar.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-79d4b4d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"79d4b4d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ejercicio de colaboraci\u00f3n con herramientas digitales<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6f8b1ff elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6f8b1ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"text-decoration: underline;\">Ejercicio de colaboraci\u00f3n con herramientas digitales<\/span><\/h5><ul><li><b>Tama\u00f1o del grupo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ilimitado <\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tiempo:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a elegir libremente <\/span><\/li><li><b style=\"font-style: inherit;\">Tarea:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"> Puedes elegir cualquier tarea o proyecto que tengas preparado con tu grupo de alumnos. Da a los grupos un tiempo limitado para terminar la tarea y diles que s\u00f3lo pueden utilizar medios digitales para comunicarse para hacer la tarea.<\/span><\/span><p>Pres\u00e9ntales los medios que hayas elegido. Algunos ejemplos de herramientas de colaboraci\u00f3n son:\u00a0<\/p><\/li><\/ul><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Pizarras blancas en l\u00ednea\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Flock<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Slack\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Microsoft Teams\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Trello\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Skype\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Zoom-Meetings\u00a0<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"> Google Drive &#8230;\u00a0<\/span><\/li><\/ul><p><b>Objetivo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Este ejercicio no solo les ayuda a colaborar porque tienen que trabajar en grupo sino que hace que los alumnos se familiaricen con hacer uso de la tecnolog\u00eda digital para comunicarse y trabajar juntos<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-db65e3f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"db65e3f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Retroalimentaci\u00f3n despu\u00e9s de una actividad  <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-99451f1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"99451f1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Retroalimentaci\u00f3n despu\u00e9s de una actividad<\/span> <\/strong><\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los miembros del grupo deben determinar qu\u00e9 personas han dado el mayor apoyo.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante este proceso, que deber\u00eda durar entre veinte y treinta minutos, se quiere averiguar qui\u00e9nes ayudar\u00edan a hacer avanzar la empresa u organizaci\u00f3n.<\/span><\/p><ol><li><span style=\"font-weight: 400;\">Cada miembro del grupo debe responder a las siguientes preguntas:<\/span><\/li><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>En cuanto a la realizaci\u00f3n de tareas, \u00bfcon qui\u00e9n se comunica m\u00e1s a menudo?<\/li><li>Recientemente, \u00bfqui\u00e9n le ayud\u00f3 en una tarea dif\u00edcil?<\/li><li>\u00bfTienes alg\u00fan compa\u00f1ero de equipo al que no hayas reconocido \u00faltimamente?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo has ayudado a los dem\u00e1s?<\/li><\/ul><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Se puede preguntar a los peque\u00f1os grupos por tipos o personas espec\u00edficas de ayuda que consideren \u00fatiles.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Llevar al grupo completo las conclusiones de cada peque\u00f1o grupo sobre las personas y pr\u00e1cticas \u00fatiles que descubrieron.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Identifique las similitudes entre las personas y las pr\u00e1cticas que los participantes descubrieron en sus historias.<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Considerar formas de cambiar las pr\u00e1cticas o los roles que no son \u00fatiles.\u00a0<\/span><\/li><\/ol><p><b>Objetivo: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Esta actividad de creaci\u00f3n de equipos le ayuda a encontrar y destacar a los miembros del equipo que menos colaboran. Incorpore diferentes roles en los grupos peque\u00f1os (como escribir notas de grupo e informar al grupo). Adem\u00e1s, esto tiene el potencial de desarrollar conjuntos de habilidades (como la capacidad de hablar en p\u00fablico y la capacidad de liderazgo).<\/span><\/p><p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Fuente: elaborado a partir de la investigaci\u00f3n de McKinsey Quarterly<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-97148d8 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"97148d8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"195\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4-1.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3030\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4-1.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-4-1-300x114.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2cafa37 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2cafa37\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">M\u00e9todos y estrategias de formaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8da4fec elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8da4fec\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n \n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e8e09b4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e8e09b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">La capacidad de colaboraci\u00f3n de los alumnos no puede ense\u00f1arse ni mejorarse simplemente coloc\u00e1ndolos en un grupo. A todos se nos ha asignado un proyecto de grupo que implica dividir el trabajo en piezas m\u00e1s peque\u00f1as, completarlas de forma independiente y luego juntarlas todas. Es mejor describir este tipo de trabajo en grupo como trabajo paralelo, ya que no requiere colaboraci\u00f3n.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los profesores desempe\u00f1an un papel fundamental a la hora de crear las condiciones necesarias para el aprendizaje colaborativo. Para cultivar un mejor aprendizaje de los alumnos, los profesores deben prestar atenci\u00f3n a la formaci\u00f3n de los grupos, a su papel de andamiaje y modelado de las habilidades de colaboraci\u00f3n, a la estructura y el dise\u00f1o de las tareas\/proyectos, as\u00ed como a la aportaci\u00f3n de comentarios.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2192<\/span><b> No olvidar:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0los educadores son modelos de conducta. La colaboraci\u00f3n entre profesores es clave para mejorar el rendimiento de los alumnos.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la colaboraci\u00f3n entre profesores:<\/span> <a href=\"https:\/\/www.edvestors.org\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/EdVestors-Making-Space-The-Value-of-Teacher-Collaboration-2014.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.edvestors.org\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/EdVestors-Making-Space-The-Value-of-Teacher-Collaboration-2014.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">)\u00a0<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fcd44e4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"fcd44e4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"293\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-5.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3034\" alt=\"collaboration\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-5.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-5-300x172.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-198568f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"198568f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">T\u00e9cnicas de formaci\u00f3n que pueden fomentar la colaboraci\u00f3n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-69d9133 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"69d9133\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5>\u00a0<\/h5><p><span style=\"font-weight: 400;\">No importa d\u00f3nde trabajen tus alumnos, si puedes ayudarles a mejorar su colaboraci\u00f3n, se beneficiar\u00e1n si o si en el futuro. Estas t\u00e9cnicas pueden ayudarte a conseguir ese objetivo y a superar las barreras que impiden el trabajo colaborativo.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong> Formaci\u00f3n de grupos:<\/strong> Los estudiantes tienden a hacer el trabajo libre m\u00e1s f\u00e1cilmente cuando hay m\u00e1s integrantes en un grupo &#8211; dejando que otros estudiantes hagan el trabajo por ellos. Los estudiantes con niveles de rendimiento m\u00e1s bajos pueden beneficiarse de los grupos heterog\u00e9neos.<br \/><\/span>He aqu\u00ed algunas formas creativas de crear grupos:<ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Dividirlos por su mes de cumplea\u00f1os<\/span><\/li><li>Llene una bolsa con cuatro o cinco tipos de caramelos. \u00a0 Cuando los alumnos lleguen, p\u00eddales que elijan un caramelo y que formen grupos seg\u00fan el tipo de caramelo que tengan.<\/li><li>Lleve un rompecabezas a la clase. Cuando los alumnos\u00a0 lleguen a clase, dales una pieza del puzzle. En esta actividad,\u00a0 encuentran la pieza del rompecabezas que se conecta con la\u00a0 suya, y luego forman una pareja o un grupo.<\/li><li>Haz un sorteo al azar con una caja de papeles de dos o\u00a0 m\u00e1s colores, seg\u00fan el n\u00famero de grupos que necesites.<p>\u00a0<\/p><\/li><\/ul><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Reglas de grupo:<\/strong> <br \/><\/span>Las directrices del profesor que establecen expl\u00edcitamente formas de facilitar la participaci\u00f3n del grupo, como discutir soluciones alternativas o apoyar las ideas con razones, tienen m\u00e1s probabilidades de garantizar la colaboraci\u00f3n. Los educadores tambi\u00e9n promueven la colaboraci\u00f3n estableciendo normas de comunicaci\u00f3n grupal y model\u00e1ndolas.<\/li><li><strong> Estructura\/activaci\u00f3n de la tarea: <\/strong>Es poco probable que la colaboraci\u00f3n se inspire en el aprendizaje memor\u00edstico o en tareas sencillas por lo que, para lograr una colaboraci\u00f3n eficaz, la estructura de la tarea debe activar determinados procesos y mecanismos de aprendizaje. Los alumnos deben ser capaces de demostrar el rendimiento deseado completando tareas que sean lo suficientemente desafiantes, aut\u00e9nticas y novedosas como para provocar explicaciones elaboradas y la participaci\u00f3n de sus compa\u00f1eros.<\/li><li><strong> Retroalimentaci\u00f3n del profesor: <\/strong>Es responsabilidad del profesor supervisar la actividad de colaboraci\u00f3n y proporcionar a los estudiantes una retroalimentaci\u00f3n formativa sobre la calidad de su esfuerzo de colaboraci\u00f3n a lo largo del proyecto y al final del mismo (Webb y Mastergeorge, 2003). El profesor debe anticiparse a los comportamientos grupales negativos, como el <i style=\"font-weight: inherit;\"><span style=\"font-weight: 400;\">free riding<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">, y vigilar continuamente las interacciones del grupo.<\/span><\/span><p>\u00a0<\/p><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong> Tiempo de reflexi\u00f3n:<\/strong> <\/span>Se puede pedir a los alumnos que reflexionen sobre su participaci\u00f3n individual, as\u00ed como sobre los procesos y el progreso del grupo durante un proyecto. Este tipo de reflexiones pueden resultar importantes para mejorar las experiencias de colaboraci\u00f3n y recoger pruebas sobre la calidad de las interacciones de los alumnos.<\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong> Utilizar las habilidades individuales para una victoria colectiva y colaborativa:<\/strong> <\/span>Tambi\u00e9n es posible facilitar la comunicaci\u00f3n a largo plazo y aliviar los efectos de los silos fomentando una colaboraci\u00f3n significativa entre estudiantes con diferentes conjuntos de habilidades. Ofrezca a los estudiantes la oportunidad de colaborar estrechamente en proyectos importantes.<\/li><li><strong> Herramientas de conexi\u00f3n: <\/strong>Los estudiantes pueden comunicarse dondequiera que est\u00e9n utilizando una variedad de herramientas comunes. La comodidad y la eficiencia son factores clave cuando se trata de abrir l\u00edneas de comunicaci\u00f3n entre varios grupos ya que todos deben estar en la misma p\u00e1gina.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70c5e10 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"70c5e10\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Estrategias para complementar estas t\u00e9cnicas<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4afec9c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4afec9c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Crear actividades de aprendizaje complejas.\u00a0<\/strong><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos deben tener un motivo para colaborar. Las tareas sencillas pueden hacerse m\u00e1s f\u00e1cilmente por s\u00ed solas pero la colaboraci\u00f3n es necesaria cuando una tarea es compleja: es demasiado dif\u00edcil y tiene demasiados componentes para completarla por uno mismo.<\/span><\/li><li>Participar en actividades complejas supone un reto, un entretenimiento, un est\u00edmulo y una serie de elementos. Lograr el objetivo, completar la tarea, tener \u00e9xito y obtener una buena nota requiere que el equipo colabore y comparta conocimientos para tener \u00e9xito (Johnson, Johnson y Holubec, 2008).<\/li><li>Los alumnos pueden ayudar a sus comunidades desarrollando proyectos rigurosos que requieran que los estudiantes identifiquen un problema (por ejemplo, equilibrar el crecimiento de la poblaci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los espacios verdes) y decidan una soluci\u00f3n juntos mediante la investigaci\u00f3n, la discusi\u00f3n, el debate y el tiempo para desarrollar sus ideas.<\/li><\/ul><p><strong>Ense\u00f1e a sus alumnos a formar parte de un grupo.\u00a0<\/strong><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los grupos de colaboraci\u00f3n no se pueden asignar, sino que hay que construirlos. Trabajar en grupo y como parte de un equipo es una habilidad que muchos estudiantes necesitan aprender. Para que los alumnos entiendan la colaboraci\u00f3n, debemos ense\u00f1arles el por qu\u00e9, el qu\u00e9 y el c\u00f3mo. He aqu\u00ed algunas formas de hacerlo:<\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Proporcionar a los estudiantes ejemplos de colaboraci\u00f3n exitosa para ayudarles a entender los beneficios de la colaboraci\u00f3n.<\/span><\/li><li>Lleve a los alumnos a trav\u00e9s de las etapas de creaci\u00f3n de equipos (formaci\u00f3n, asalto, normalizaci\u00f3n y actuaci\u00f3n).<\/li><li>En el transcurso de la actividad, ofrezca a los estudiantes la oportunidad de aprender liderazgo, habilidades de toma de decisiones, habilidades de creaci\u00f3n de confianza, habilidades de comunicaci\u00f3n y habilidades de gesti\u00f3n de conflictos.<\/li><li>Desarrollar normas y expectativas para el trabajo en equipo.<\/li><li>Puede hacer que los alumnos desarrollen procedimientos para resolver los desacuerdos de los conflictos del equipo, ense\u00f1\u00e1ndoles c\u00f3mo hacerlo previamente.<\/li><li>Los alumnos deben aprender a escuchar activamente.<\/li><\/ul><p><strong> Reducir las oportunidades de ir por libre.\u00a0<\/strong><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Un problema que tienen los estudiantes cuando trabajan en grupos de colaboraci\u00f3n es el <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">free riding,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> en el que un miembro hace todo el trabajo mientras otro se beneficia de la nota.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Se pueden tomar varias medidas para evitar los <em>free riders<\/em>:<\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Mantener los grupos con un m\u00e1ximo de cinco personas. La no participaci\u00f3n es m\u00e1s dif\u00edcil cuando hay menos espacio para esconderse.<br \/><\/span>Aseg\u00farese de que los alumnos sean responsables tanto individualmente como en grupo (Johnson, Johnson y Holubec, 2008). Podr\u00eda, por ejemplo, dar a cada estudiante un examen basado en los resultados de su actividad colaborativa al final del d\u00eda.<\/li><li>Desarrolle roles que sean relevantes para el trabajo y el contenido. Especialmente en aulas tan grandes como \u00e9sta, roles como el de cronometrador pueden desanimar a los estudiantes a comprometerse intelectualmente con el contenido. Sin embargo, roles m\u00e1s significativos como el de gestor, monitor y l\u00edder permiten a los alumnos apropiarse de la situaci\u00f3n y dar a su profesor una evaluaci\u00f3n de su rendimiento.<\/li><li>Debe hacer que los alumnos eval\u00faen su propia participaci\u00f3n y esfuerzo, as\u00ed como los de cada miembro del equipo.<\/li><\/ul><p><strong> Incluya muchas oportunidades de debate.<\/strong><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">El objetivo principal de muchos proyectos de grupo es dividir el trabajo y crear un producto de la manera m\u00e1s eficiente posible. Debido a este enfoque en los productos, a menudo pasamos por alto el proceso de colaboraci\u00f3n. La colaboraci\u00f3n se basa en discusiones que conectan a los estudiantes con las experiencias de los dem\u00e1s, los involucran profundamente en una experiencia intelectual compartida y promueven llegar a un consenso.<\/span><\/li><li>Pueden, por ejemplo, crear una visi\u00f3n com\u00fan o expresar sus creencias y principios en torno a una soluci\u00f3n o decisi\u00f3n. El debate y el consenso ayudan a los alumnos a desarrollar tanto las habilidades acad\u00e9micas como las sociales: aprenden a respaldar sus ideas con pruebas y razonamientos anal\u00edticos, a negociar la interpretaci\u00f3n y a argumentar con eficacia.<\/li><\/ul><p><strong> Construir experiencia<\/strong><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\">Crear actividades de colaboraci\u00f3n que impliquen a todos los estudiantes, incluidos los que tienen dificultades, es un reto. Los estudiantes deben trabajar juntos no s\u00f3lo para fortalecer sus habilidades existentes, sino tambi\u00e9n para ampliar los conocimientos existentes y expandir la experiencia de los dem\u00e1s. Los estudiantes que, por ejemplo, son mucho m\u00e1s competentes en una habilidad concreta que sus compa\u00f1eros de grupo pueden ense\u00f1ar a sus compa\u00f1eros, y el grado de aprendizaje de \u00e9stos puede determinar su calificaci\u00f3n.<\/span><\/li><li>Como parte de las actividades de colaboraci\u00f3n, queremos asegurarnos de que los estudiantes no s\u00f3lo compartan el espacio f\u00edsico, sino que tambi\u00e9n compartan un espacio intelectual, aprendiendo, haciendo y experimentando m\u00e1s juntos de lo que har\u00edan individualmente.<\/li><li>El papel de los profesores puede cambiar de instructor a entrenador, fomentando la autonom\u00eda individual, proporcionando retroalimentaci\u00f3n instant\u00e1nea y ayudando a los estudiantes a aprender a trabajar juntos de forma productiva para lograr un objetivo com\u00fan.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-10abd26 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"10abd26\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"320\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-6.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3038\" alt=\"collaboration\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-6.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-6-300x188.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c64ff96 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c64ff96\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Contenido de la formaci\u00f3n <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-060a56c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"060a56c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n al contenido de la formaci\u00f3n \n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-691d027 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"691d027\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">La colaboraci\u00f3n puede aprenderse a trav\u00e9s de todo tipo de ejercicios y tareas de grupo en esta secci\u00f3n, por lo que es muy importante que se\u00f1alemos las herramientas que pueden ayudar, especialmente en un mundo cada vez m\u00e1s digital. Adem\u00e1s, la colaboraci\u00f3n hoy en d\u00eda no se limita a las aulas, las escuelas o los lugares de trabajo. El mundo est\u00e1 cada vez m\u00e1s interconectado, ya que colaboramos a trav\u00e9s de las fronteras internacionales.\u00a0 <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2c6052 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"a2c6052\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"320\" src=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-7.jpg\" class=\"attachment-full size-full wp-image-3042\" alt=\"collaboration\" srcset=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-7.jpg 512w, https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/unnamed-7-300x188.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce11d17 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ce11d17\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Herramientas de colaboraci\u00f3n\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8bb1fa6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8bb1fa6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b>Trello (<a href=\"http:\/\/www.trello.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">trello.com<\/a>)<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Trello es perfecto para crear tu aula digital. Organiza tableros de informaci\u00f3n y lluvia de ideas con los nombres de los estudiantes etiquetados para que sepan lo que est\u00e1 pasando. Tus alumnos pueden tener una visi\u00f3n general y conectarse entre ellos dondequiera que est\u00e9n. Trello tiene muchas funciones, permitiendo incluir listas de control, mostrar ejercicios, visualizar los objetivos y comprobar los pasos de los proyectos. Trello te permite colaborar directamente en un Google Doc con los miembros de tu equipo.\u00a0<\/span><\/p><p><b>Confluence (<a href=\"https:\/\/www.atlassian.com\/software\/confluence\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">atlassian.com\/software\/confluence<\/a>)<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Confluence permite a los equipos crear, colaborar y organizar su trabajo. Esta herramienta hace que el conocimiento est\u00e9 disponible en todos los equipos y es ideal para almacenarlo. Los miembros del equipo tienen acceso al conocimiento institucional y a la informaci\u00f3n que necesitan para hacer su mejor trabajo.<\/span><\/p><p><b>Slack (<a href=\"https:\/\/slack.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">slack.com<\/a>)<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Slack es una plataforma \u00fatil para ayudar a tus estudiantes a estar conectados entre s\u00ed. Es perfecto para enviar archivos, aclaraciones o preguntas de ida y vuelta con una cadena de correo electr\u00f3nico incluida. Te da la opci\u00f3n de crear canales para temas o equipos espec\u00edficos.\u00a0<\/span><\/p><p><b>Google Drive (<a href=\"http:\/\/drive.google.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">drive.google.com<\/a>)<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Google Drive fomenta la colaboraci\u00f3n y la visibilidad. Varios usuarios pueden editar un mismo documento simult\u00e1neamente utilizando la funci\u00f3n Documentos, por ejemplo.<\/span><\/p><p><b>Miro (<a href=\"https:\/\/miro.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">miro.com<\/a>)<\/b><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La colaboraci\u00f3n hecha f\u00e1cil. La pizarra online, Miro, te permite colaborar con otros en cualquier momento y lugar. Es r\u00e1pida, gratuita y sencilla de usar.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2587210 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2587210\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Poner en pr\u00e1ctica: tareas, deberes<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2cafe93 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2cafe93\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">He aqu\u00ed diez ideas de colaboraci\u00f3n en el aula que puedes probar:\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Dar a los alumnos pistas sobre c\u00f3mo colaborar.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Planifica un tiempo extra para que puedan debatir. (Si es necesario, fomente la colaboraci\u00f3n aportando ideas y preguntas en varios momentos de la sesi\u00f3n).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Da a los alumnos un colaborador al terminar.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Evaluar continuamente las colaboraciones. (Si bien los profesores pueden evaluar a los alumnos, \u00e9stos tambi\u00e9n deben evaluarse a s\u00ed mismos. La autoevaluaci\u00f3n es un punto fuerte).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Conc\u00e9ntrate en indicadores espec\u00edficos en una r\u00fabrica. (Hay una variedad de indicadores, por ejemplo, proporcionar pensamientos, proporcionar retroalimentaci\u00f3n, etc. Durante una lecci\u00f3n, c\u00e9ntrate en un indicador. Incluso puede haber una reflexi\u00f3n al final).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Cada lecci\u00f3n debe incorporar el concepto de colaboraci\u00f3n. (No ense\u00f1se esta habilidad de forma aislada. \u00bfC\u00f3mo funciona en una lecci\u00f3n, actividad de tallo o proyecto? \u00bfC\u00f3mo se ve la colaboraci\u00f3n en un entorno en l\u00ednea o mixto?)<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Coloca un cartel de colaboraci\u00f3n en el aula. (Puede ser una copia de una r\u00fabrica o una lista de &#8220;Declaraciones de Yo puedo&#8221;. Puedes se\u00f1alarlo con antelaci\u00f3n).\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Considere la posibilidad de incorporar la colaboraci\u00f3n en su evaluaci\u00f3n formativa. (Camina por el aula, habla con los alumnos y los grupos, det\u00e9n el grupo para hacer ajustes,etc.)<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> La colaboraci\u00f3n puede verse en los est\u00e1ndares de contenido. (Los est\u00e1ndares de contenido suelen incluir palabras como discutir, llegar a un acuerdo, debatir y explicar. La colaboraci\u00f3n es una parte fundamental de los est\u00e1ndares).<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u2605<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Considera un enfoque de toda la escuela. (Una cultura que fomenta la colaboraci\u00f3n suele extenderse m\u00e1s all\u00e1 del aula. Prepara vocabulario, carteles e iniciativas para toda la escuela.) r\u00fabrica de acci\u00f3n. (Haz que revisen la r\u00fabrica antes de colaborar, y una vez terminado el proyecto.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b7a0ec4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b7a0ec4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Recursos externos<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-059e3eb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"059e3eb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introducci\u00f3n\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e3b359a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e3b359a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">En Internet existe una gran cantidad de material y metodolog\u00eda did\u00e1ctica interesante que estimula el pensamiento creativo y su desarrollo durante el aprendizaje.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Utiliza las palabras clave que aparecen a continuaci\u00f3n para encontrar m\u00e1s materiales e informaci\u00f3n relacionados con el pensamiento creativo en los recursos en l\u00ednea:\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Palabras clave: <em>Habilidad de pensamiento creativo; Impulso del pensamiento creativo para profesores; M\u00e9todos de pensamiento creativo; Herramientas de pensamiento creativo; Juegos de pensamiento creativo.<\/em><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\"><em>\u00a0<\/em><\/span><\/p><p>Si deseas implementar esta habilidad en tu clase, aqu\u00ed de dejamos un manual con el que comenzar: <a href=\"https:\/\/softskills.erasmusplustenerife.com\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Collaboration.pdf\">manual de colaboraci\u00f3n<\/a>.<span style=\"font-weight: 400;\"><em><br \/><\/em><\/span><\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b6346f1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b6346f1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Referencias a recursos externos para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n\n<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b9eb241 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b9eb241\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la colaboraci\u00f3n docente: <a href=\"https:\/\/www.edvestors.org\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/EdVestors-Making-Space-The-Value-of-Teacher-Collaboration-2014.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.edvestors.org\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/EdVestors-Making-Space-The-Value-of-Teacher-Collaboration-2014.pdf<\/a><\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Estos recursos pueden ayudar a ense\u00f1ar la colaboraci\u00f3n.<\/span><\/p><ul><li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong><a href=\"https:\/\/my.pblworks.org\/resources?f%5B0%5D=type%3A27&amp;keywords=&amp;page=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PBLWorks<\/a> <\/strong>&#8211; El sitio tiene r\u00fabricas para los grados K-2, 3-5, y 6-12. Es un buen lugar para empezar. Para acceder a PBLWorks, hay que registrarse. Despu\u00e9s de todo, \u00a1es gratis!<\/span><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/easdinnovativelearning.weebly.com\/uploads\/7\/7\/1\/6\/77162025\/k-12_collaboration_rubric_ephrata.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Microsoft Innovative Learning<\/a> <\/strong>&#8211; Este sitio web ofrece r\u00fabricas para evaluar las habilidades del siglo XXI. El enlace lleva a un archivo PDF con r\u00fabricas de colaboraci\u00f3n para todos los grados.<\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCtvhnnNkENAuo270Z-n2MFw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">YouTube<\/a> <\/strong>&#8211; El canal ofrece una variedad de v\u00eddeos que muestran actividades de creaci\u00f3n de equipos.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19cb1ef elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"19cb1ef\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quiz<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bde9f40 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"bde9f40\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div style=\"width: 100%;\"><div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/627e21714c447500184e22b6\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div> <\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-86eada1\" data-id=\"86eada1\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;motion_fx_motion_fx_scrolling&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;motion_fx_devices&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;]}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-61d08b5 elementor-widget elementor-widget-table-of-contents\" data-id=\"61d08b5\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;headings_by_tags&quot;:[&quot;h2&quot;],&quot;exclude_headings_by_selector&quot;:[],&quot;sticky&quot;:&quot;top&quot;,&quot;sticky_parent&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;marker_view&quot;:&quot;numbers&quot;,&quot;min_height&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;min_height_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;sticky_on&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;],&quot;sticky_offset&quot;:0,&quot;sticky_effects_offset&quot;:0}\" data-widget_type=\"table-of-contents.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor-pro - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-table-of-contents .elementor-toc__header-title{color:var(--header-color)}.elementor-widget-table-of-contents.elementor-toc--collapsed .elementor-toc__toggle-button--collapse,.elementor-widget-table-of-contents:not(.elementor-toc--collapsed) .elementor-toc__toggle-button--expand{display:none}.elementor-widget-table-of-contents .elementor-widget-container{min-height:var(--box-min-height);border:var(--box-border-width,1px) solid var(--box-border-color,#9da5ae);border-radius:var(--box-border-radius,3px);background-color:var(--box-background-color);transition:min-height .4s;overflow:hidden}.elementor-toc__header{display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;padding:var(--box-padding,20px);background-color:var(--header-background-color);border-bottom:var(--separator-width,1px) solid var(--box-border-color,#9da5ae)}.elementor-toc__header-title{font-size:18px;margin:0;color:var(--header-color)}.elementor-toc__toggle-button{cursor:pointer;display:inline-flex}.elementor-toc__toggle-button i{color:var(--toggle-button-color)}.elementor-toc__toggle-button svg{height:1em;width:1em;fill:var(--toggle-button-color)}.elementor-toc__spinner-container{text-align:center}.elementor-toc__spinner{font-size:2em}.elementor-toc__spinner.e-font-icon-svg{height:1em;width:1em}.elementor-toc__body{padding:var(--box-padding,20px);max-height:var(--toc-body-max-height);overflow-y:auto}.elementor-toc__body::-webkit-scrollbar{width:7px}.elementor-toc__body::-webkit-scrollbar-thumb{background-color:#babfc5;border-radius:10px}.elementor-toc__list-wrapper{list-style:none;padding:0}.elementor-toc__list-item{margin-bottom:.5em}.elementor-toc__list-item.elementor-item-active{font-weight:700}.elementor-toc__list-item .elementor-toc__list-wrapper{margin-top:.5em;margin-left:var(--nested-list-indent,1em)}.elementor-toc__list-item-text:hover{color:var(--item-text-hover-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-hover-decoration);text-decoration:var(--item-text-hover-decoration)}.elementor-toc__list-item-text.elementor-item-active{color:var(--item-text-active-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-active-decoration);text-decoration:var(--item-text-active-decoration)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper{display:flex;align-items:center}.elementor-toc__list-item-text-wrapper:before,.elementor-toc__list-item-text-wrapper i{margin-right:8px;color:var(--marker-color)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper svg{margin-right:8px;fill:var(--marker-color);height:var(--marker-size,.5em);width:var(--marker-size,.5em)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper i{font-size:var(--marker-size,.5em)}.elementor-toc__list-item-text-wrapper:before{font-size:var(--marker-size,1em)}.elementor-toc--content-ellipsis .elementor-toc__list-item-text{white-space:nowrap;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis}.elementor-toc__list-items--collapsible>.elementor-toc__list-wrapper>.elementor-toc__list-item>.elementor-toc__list-wrapper{display:none}.elementor-toc__heading-anchor{position:absolute}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text{color:var(--item-text-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-decoration);text-decoration:var(--item-text-decoration)}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text:hover{color:var(--item-text-hover-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-hover-decoration);text-decoration:var(--item-text-hover-decoration)}.elementor-toc__body .elementor-toc__list-item-text.elementor-item-active{color:var(--item-text-active-color);-webkit-text-decoration:var(--item-text-active-decoration);text-decoration:var(--item-text-active-decoration)}ol.elementor-toc__list-wrapper{counter-reset:item}ol.elementor-toc__list-wrapper .elementor-toc__list-item{counter-increment:item}ol.elementor-toc__list-wrapper .elementor-toc__list-item-text-wrapper:before{content:counters(item,\".\") \". \"}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toc__header\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-toc__header-title\">\n\t\t\t\tCONTENIDO:\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div id=\"elementor-toc__61d08b5\" class=\"elementor-toc__body\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-toc__spinner-container\">\n\t\t\t\t<i class=\"elementor-toc__spinner eicon-animation-spin eicon-loading\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Colaboraci\u00f3n Dos cerebros funcionan mejor que uno, cuantas m\u00e1s manos, mejor. Hay poder en los n\u00fameros a pesar de los t\u00f3picos porque ilustran un punto importante: la colaboraci\u00f3n es a menudo el mejor enfoque. Una habilidad del siglo XXI como la colaboraci\u00f3n puede ser dif\u00edcil de evaluar. 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